新高考下，高中生涯教育如何实施
阅读3804 | 发布日期:2020-03-12
2018年，新高考改革实施以来，生涯教育的重要性日益显现。高中生涯规划课程建设既作为政策热点，又作为现实需要，在高考改革的驱动下，显得越来越迫切。
所以在在这种情况下，学校应积极研究高考新政、突出变化及影响，结合实际，充分利用自身的优势，积极推动生涯教育的开展施行。因为上级主管部门高度重视。省市教育主管部门对高考改革非常重视，学校应积极落实，对新政策深入研究学习，对其核心思想有清晰地认识和把握，充分认识生涯教育的重要性，以优质的生涯教育促进学校教学质量的提升。
二是家长扮演角色缺失。大多数父母并没有在孩子的职业生涯教育中扮演应该有的角色，他们关注最多的仍然是学习成绩，谈论毕业去向、专业选择、未来工作、兴趣能力、生活方式的比例相对较低。
三是教师理解定位不清。生涯教育是普通高中教育的有机组成部分，纵向应涵盖学生高中全程，横向应融入常态学科教学。据调研，教师中存在着对生涯教育定位不够清晰，对生涯教育与学科课程之间的关系理解也不够透彻的心理，有将二者割裂开来的情况，这在一定程度上会影响生涯教育的纵深开展。
生涯教育不只是一门课、一次活动或一场研学，而是要构建一个完整的体系；不只是在高一年级开设、解决选课的工具，而是进一步在高二围绕学业指导、高三围绕志愿填报的全部教育过程；也不只是学校行为，而是包含上级教育主管部门、学校、教师、学生、家长甚至社会各界合力推动的成果。
一个好的顶层设计，要构建生涯教育课程体系，并以此为依托，抓好生涯教育校本开发、学习指导、实践操作等活动，让生涯教育在学校蓬勃开展，同时营造良好生涯教育环境，确保生涯教育动起来、亮起来。
向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地19年，在生涯教育中有成熟并具有可实际操作性的生涯教育课程体系，已在浙江、上海、广东、江苏、陕西等多个省市诸多中学已得到系统地落地应用。在新高考下，学校要尽快落地生涯教育课程的建设，快来咨询，行动起来吧！
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