现象总述：

    高学历，往往在很多人眼里就等同于高就业。于是考研是一年比一年热，考研的人一年比一年多。然而毕业的研究生的就业形势如何呢？真的是高学历就有了高就业吗？

    然而从2004年案例中我们发现，现在职场中存在着这样一个现象：高学历人才（如硕士毕业生、海外归国硕士生、在读硕士、博士生、在读博士生等），在求职过程中仍同样面临极大困难与挫折。常表现在专业不对口、薪酬待遇与期望相去甚远、缺乏工作经验、自身包袱太大、期望偏离等，导致这些高学历毕业生，不但没有实现最初希望的高就业，反而面临了高不成低不变的职业尴尬。

    

案例一
    背景：

    留学归国硕士，攻读国际商务经济学，回国3个月，曾在朋友公司帮忙，曾做过行政方面等与本专业关系不大的工作。

    现状及问题：

    目前正在寻找工作。

    回国后在国内的求职过程中，面临感觉专业不对口，要么工资太低，不能令自己满意。因为过去的工作经历所涉及的方面都是一些与本专业关系不大的行业，而用人单位又往往更看重的是他的工作经历而非他的海外归国硕士学位，所以总会面临所学非所用的尴尬。

    本人对此感到十分困惑。

     案例二
    背景：

    应届硕士毕业生，专业是流体力学，除实习外，几乎没有工作经验。

    现状及问题：

    投了几份简历均没有回音。

    本人的困惑是不知道自己能作什么，适合做什么，要怎么准备，感觉所学不能为所用。因为缺乏方向感，感到十分迷茫。

     案例三
    背景：

    即将毕业的应届硕士研究生，专业是控制理论与控制工程（自动化方向），在读期间没有参加过项目，没有什么工作经验。

    现状及问题：

    在学校期间从未认真地想过自己的目标就考了研，只为了实现家人的愿望，并且认为研究生应该比本科生更容易找到工作。

    因为缺乏工作经验，而用人单位通常又会提出了需要工作经验的要求，所以至今还没有找到工作。

    个人希望从事硬件工程师或者软件工程师之类的工作。困惑是：再对该类职位进行细分，就难以决策了。

观点——向阳生涯首席职业规划师窦吉
    以上三个案例的主人公均是硕士学位，学历相对较高，可是仍面临找不到工作的尴尬。这是什么现象呢？

    专家：

    随着近年来研究生人数增多，高学历毕业生数量的上升，高学历人才就业问题越来越受到关注。以上三个案例的主人公都具备一些共同的特点，学历硕士以上，专业相对较偏，市场需求量并不大。或者在求职过程中，难以满足专业对口的需求。所学难为所用。而由于高学历求职本身期望相对较高，可是本身工作经验的优势又不足，于是职业期望难以实现，便出现了高学历难就业的现象。事实上这并非所有高学历者所表现出来的现象，而是特定一部分专业和期望的人，产生了这种就业尴尬。

    为什么会出现这种现象呢？这说明现在人们的个人职业生涯规划中存在哪些问题呢？

    专家：

    直接原因来讲，可能是多方面的，可能是个人的。有的人职业期望比较偏颇，不够客观，没有综合自身条件同市场需求的匹配。有的则可能趋于逃避心理面对市场选择。但是综合来看，成为一种现象和趋势的是：很大一部分人追求高学历的目标不明，甚至从未想过做任何规划就读了研究生，或者一路下去更高的学位，只是因为暂时不必思考更多的问题。

    但是事实上，规划应当从选择读研甚至更早的时候就已经开始了。而作出获得更高学位的决策必须是建立在已经规划和分析好该决策是对个人职业生涯造成有利影响的前提之一。可是大多数人并未将其纳入职业生涯规划中进行考虑，甚至可能是盲目地追求学历，脱离职业以及市场需求的考虑。或者是只看到目前的市场需求，而没有预测学历拿到之后时的市场前景。

    可是从业是从毕业之时开始，那么就不能只分析目前市场的态势，而是应当对几年后的前景进行预测，才能做出有利于自身发展的最终决定。而这些决定，必然放在规划中进行。不应是盲目的。

    那么工作经验同学历，到底谁重谁轻呢？

    专家：

    回答这个问题之前，应当先回答个人的职业生涯规划是否已经做好？对于不同的生涯规划，对于工作经验同学历的需求自然不同。只有放在具体的规划中，才能做出正确的判断。如果在你的规划中，对个人能力的分析中出现了大面积的缺乏，那么知识积累必须放在首位，这是首要解决的问题，而决不能盲目做好去拼闯的打算。然而如果在你的规划分析中，你的就业前景在近两年内可能会给你带来比求学更有价值的经验，那么，放弃这样好的前景去读书，势必是得不偿失的。只有当分析了个人及市场的方方面面，做了详细合理的规划，孰重孰轻的问题才能自然得到回答。

    我们应该从何做起，来解决和处理学历同经验之间的平衡问题呢？

    专家：

    学历同经验应当是互相弥补的。虽然开始的时候，可能根据职业特点不同，两个轻重有别，但最终两者是要形成一种平衡的。两者之间达到互相弥补，才能实现职业循环性地上升和发展，否则只顾及一方面，将很可能造成职业发展的阻碍，导致难以突破现状又无从着手弥补缺失。关键是要平衡两者，所学为所用，所用增所学。将知识同经验相结合，才是最具有价值的人才。（完）