职业生涯规划应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。那么如何规划职业生涯的呢？



认知组织环境，指围绕着职业成熟度修炼的测量工具、方法

职业成熟度直接决定了职场中的表现效果，是标准、责任感和积极性的幕后因素。所谓的职场规则、潜规则、为人处事、大气、努力等等评价，都指职业成熟度。

这是大学生就业准备的最关键环节之一。

在测评方法上，职业成熟度更多地运用情景模拟的方式来进行，考察被测者对关键事件的应对方式。职业成熟度是社会阅历、思维方法和价值观的综合体现，因此不能回避会出现大学生因社会阅历的不足，对很多情景从未接触，未必能准确把握，很难做出应对的现象。

职业成熟度测评的另一个设计思想是“寓教于测”，“教”是目的。为此，针对职业成熟度的五个方面的典型事件的解读，正是为大学生展现了一个职场实景，有案例教育的效果。

所以，把职业成熟度当成一个职场模拟的热身，找到问题，建立个人修炼模型，对提高大学生的职业素养，加速融入组织环境，适应职场生活有很大意义。

今天，很多“拒绝成长”的职业人，工作3-5年后，其职业成熟度水平还不如有些先知先觉的大学生，如果能将他们作为成人来对待的话，就更没理由用幼稚人群来定义大学生了。



加强大学生职业生涯规划，不仅能够使大学生得到更多的锻炼，而且也能够为大学生未来就业、创业、发展创造良好的条件，更能够进一步推动高校教育、教学、管理改革和创新。这就需要发挥高校、教师、学生“三位一体”的作用，在深刻理解和认识大学生职业生涯规划重要性的基础上，从解决大学生职业生涯规划的制约因素入手，积极探索大学生职业生涯规划的有效路径，重点要在提高学生职业生涯规划意识、完善职业生涯规划教育体系、强化教师指导与服务有效性、拓展职业生涯规划教育领域等诸多方面狠下功夫，推动新时代大学生职业生涯规划取得长足进步。