大学生职业规划的影响因素
阅读8627 | 发布日期:2019-12-03
在各大高校招生规模不断扩大与制度改革不断深化的背景下，大学生就业难题成为社会关注的焦点，大学生职业生涯规划主要依靠学生自身的实际情况，找到适合自己的发展机遇，详细分析有关自身职业生涯主客观因素，选择适合自己的职业。因此，做好职业生涯规划有助于从容面对社会的严峻考验。本文向阳生涯将对大学生职业生涯规划的影响因素进行探讨。
学生对就业形势的认识不足。随着各大高校的不断扩招，每年的应届毕业生人数居高不下，而经济发展所创造的岗位需求无法满足庞大的毕业生人群，导致毕业人数与岗位数量比例失衡。大多数学生在走入大学校门后，没有投入过多的精力在职业规划与自我认知上，将大量的时间浪费在娱乐、睡觉等方面。还有些学生将时间投入到备战考研以及多种社交活动之中，对自己未来的职业规划并不关注或者随便规划，觉得自己年龄尚小，时间还长，不需要为今后的未来犯愁。
2. 不能充分了解自己的专业
在入学前有一半的新生不了解自己学的专业是什么，该专业未来的对口岗位是什么。之所以选择该职业的原因是家长的要求或者是调剂到这个专业。致使学生对自己专业的认可程度和认知能力不足。专业是未来职业的敲门砖，假若学生自己对所学专业不了解或者不满意，将会妨碍其自身实力的挖掘，日后选择职业时将会很困难。
3. 职业规划意识弱
目前教育体制对学生职业规划教育与职业意识教育不够重视，缺乏深入引导，当前基础教育以升学为主要内容，学生在盲目追寻高考这一主干时忽视了对自身价值的发掘，在高考过后的填志愿阶段并没有完全按照自己的能力、兴趣、性格等方面做出合理的选择。在大学学习中，由于完整的职业规划的课程体系，无法系统、全面的对自身进行职业规划，致使学生对就业的重视程度不高，在进行职业规划时不能深层次挖掘自身价值，在职业规划中的分析出现偏差，对自身的优势、劣势不了解，在进行职业选择时过于盲目。
4. 缺乏自我认知
许多大学生没有真正思考过自己的爱好、兴趣、优点、缺点都是什么。或者过度自信，认为自己将来无论从事什么样的职业都可以将其做好。亦或是缺乏竞争意识与自信心，为今后走入社会感到迷茫甚至恐惧，无法正确认识到自己的优惠从而做到“趋利避害”。极少数学生缺乏对社会形势的认知，社会实践经验缺失，不具备社会意识。
5. 性别因素
随着社会的不断发展，用人单位对两性员工的要求得到改变。某些职位将男女员工公平看待，具有相同的工作机会，在应聘时有相同的成功率。比如：教师、律师、机关行政、医生。但是在某些需要体力要求的职业上男生的劣势就显现出来，对女性是极不公平的，需要其付出加倍的努力才可以适应。
教师想要真正的帮助到大学生解决就业难题就要帮助大学生做好职业生涯规划，可以学习向阳生涯生涯规划师课程，从兴趣、性格、价值观、使命、天赋、商业价值等帮助学生帮助学生找到明确的职业规划及职业发展目标，做出合理的职业选择。
一、传统就业观念的影响
在市场经济的体制之下，大学生就业模式主要基于家长对学生的期望。许多家长希望自己的孩子从事稳定、舒适、高薪的职业，过多的干预学生对职业的选择。在这种就业观念的压制下，大学生的职业要求一般都很高，无法联系自身实际情况，降低大学生职业规划的效果。在对大学生的就业状况分析时，过于关注职业收入的高低、企业知名度和社会地位，致使许多大学生在选择职业或职业规划时过于功利性，妨碍其兴趣与创新意识的培养，使其为今后的职业生涯而彷徨，找不到自身奋斗目标等。二、学校因素对大学生职业规划的影响
高校知晓就业难问题，也积极开展就业指导课程。但是由于该课程的监控体系与教学效果没有充分体现，同时缺乏专业的管理机构负责大学生的职业教育，部分只停留在表面的事务性工作上，缺乏个性化、针对性的职业规划辅导，导致大学生的职业规划工作受到极大的阻碍。许多高校对学生的毕业指导工作尚未深入，致使学生对职业环境与社会情况不够了解，影响大学生对就业形势的理解。三、学生自身层面
1. 重视程度不够学生对就业形势的认识不足。随着各大高校的不断扩招，每年的应届毕业生人数居高不下，而经济发展所创造的岗位需求无法满足庞大的毕业生人群，导致毕业人数与岗位数量比例失衡。大多数学生在走入大学校门后，没有投入过多的精力在职业规划与自我认知上，将大量的时间浪费在娱乐、睡觉等方面。还有些学生将时间投入到备战考研以及多种社交活动之中，对自己未来的职业规划并不关注或者随便规划，觉得自己年龄尚小，时间还长，不需要为今后的未来犯愁。
2. 不能充分了解自己的专业
在入学前有一半的新生不了解自己学的专业是什么，该专业未来的对口岗位是什么。之所以选择该职业的原因是家长的要求或者是调剂到这个专业。致使学生对自己专业的认可程度和认知能力不足。专业是未来职业的敲门砖，假若学生自己对所学专业不了解或者不满意，将会妨碍其自身实力的挖掘，日后选择职业时将会很困难。
目前教育体制对学生职业规划教育与职业意识教育不够重视，缺乏深入引导，当前基础教育以升学为主要内容，学生在盲目追寻高考这一主干时忽视了对自身价值的发掘，在高考过后的填志愿阶段并没有完全按照自己的能力、兴趣、性格等方面做出合理的选择。在大学学习中，由于完整的职业规划的课程体系，无法系统、全面的对自身进行职业规划，致使学生对就业的重视程度不高，在进行职业规划时不能深层次挖掘自身价值，在职业规划中的分析出现偏差，对自身的优势、劣势不了解，在进行职业选择时过于盲目。
4. 缺乏自我认知
许多大学生没有真正思考过自己的爱好、兴趣、优点、缺点都是什么。或者过度自信，认为自己将来无论从事什么样的职业都可以将其做好。亦或是缺乏竞争意识与自信心，为今后走入社会感到迷茫甚至恐惧，无法正确认识到自己的优惠从而做到“趋利避害”。极少数学生缺乏对社会形势的认知，社会实践经验缺失，不具备社会意识。
5. 性别因素
随着社会的不断发展，用人单位对两性员工的要求得到改变。某些职位将男女员工公平看待，具有相同的工作机会，在应聘时有相同的成功率。比如：教师、律师、机关行政、医生。但是在某些需要体力要求的职业上男生的劣势就显现出来，对女性是极不公平的，需要其付出加倍的努力才可以适应。
教师想要真正的帮助到大学生解决就业难题就要帮助大学生做好职业生涯规划，可以学习向阳生涯生涯规划师课程，从兴趣、性格、价值观、使命、天赋、商业价值等帮助学生帮助学生找到明确的职业规划及职业发展目标，做出合理的职业选择。
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